Katholische Kinderkrippe "Kleine Igel"

Hier erfahren Sie die Kosten für einen Kinderkrippenplatz

Ein Rechnungsbeispiel für Ihre Entscheidung:
Buchungszeit an zwei Tagen von 08:00 – 12:30 Uhr
Pro Tag werden folglich 4,5 Stunden gebucht. Insgesamt verbringt das Kind somit pro Woche 9 Stunden in der Einrichtung. Diese 9 Stunden geteilt durch 5 Wochentage ergibt die Stundenzahl 1,8. Daraus errechnet sich der zu zahlende Beitrag von 100 Euro (1-2 Stunden).

Zusätzliche Kosten:
- monatlich 3,50 € Spielgeld
- gewünschtes Mittagessen pro Mahlzeit 3,00 €
- Geschwisterermäßigung beträgt 10,00 €

Eingewöhnung
Zum Start des neuen Krippenjahres werden in den nächsten 2 Wochen acht neue Krippenkinder im Alter von 1-2 ½ Jahren bei uns in der Einrichtung eingewöhnt. Um die Eingewöhnung den Kindern zu erleichtern, steht jedem Kind eine feste Bezugsperson zur Seite.  

Räumliche Änderungen
Auf Grund unserer Hygienevorschriften, erweiterten wir unsere Garderobe. Somit hat jedes Kind ein eigenes Fach und seinen eigenen Garderobenplatz. Vielen Dank an Phillip Obermaier der eine tolle Arbeit leistete.
Auch unser Gruppenraum bekam den ersten neuen „Schlief“ von der Firma Liegl. An einer Wand hängen 2 neue grüne Holzwände die wir frei gestalten können, an einer befestigten wir unseren Igel – Geburtstagskalender.
Pädagogische Arbeit
Das Thema „Farben“ wird uns das ganze Jahr über begleiten.
Immer wieder werden wir uns mit dem Konzept von Emmi Pikler und Maria Montessori auseinander setzen und Ideen daraus ziehen.

Unterstützung in der Kinderkrippe
Herzlich willkommen heißen wir Johanna Hell in unserer Einrichtung. Sie unterstützt uns für ein Jahr als SPS 2 Praktikantin.
Voraussichtlich planen wir Mitte Oktober einen Kennenlern-Elternabend und Anfang Oktober eine Erntedankfeier.

bis 30. März`18 machen wir eine Spielzeugfreie Zeit.
Info durch Klick auf nächste Zeile

Unsere Kinderkrippe will eine Gemeinschaft sein, in der jedes Kind in seiner Einzigartigkeit einen Abschnitt seines Lebens verbringt. Es lernt darin seinen Platz in der Gemeinschaft zu finden und sich selbst sowie die Anderen in ihrer Andersartigkeit wahrzunehmen, zu tolerieren und zu akzeptieren.
 
Pädagogische Arbeit
Die Kinderkrippe ist für das Kind die erste außerfamiliäre Gemeinschaft.
Hier lernt es gleichaltrige Kinder sowie Erwachsene Bezugspersonen kennen.
Es wird zum gemeinsamen Tun eingeladen und zur gegenseitigen Hilfe angehalten.
Oft regt das Spiel des Kindes ein anderes Kind an, sich zu beteiligen- Kontakte werden geknüpft, neue Beziehungen eingegangen. Materialien, Spielsachen als auch die Aufmerksamkeit werden geteilt.
Es kann unter Aufsicht seine erlernten Fähigkeiten erproben, Grenzen austesten, experimentieren und Erfahrungen sammeln.
Das Kind lernt seine eigenen Persönlichkeitsmerkmale kennen, Beziehungen sowie Bindungen aufzubauen sowie sich mit seiner Umwelt aktiv auseinander zu setzen.

„Und ich habe viel über die Kinder nachgedacht, die mit ihren weißen Kieseln spielen und sie verwandeln:
Sieh doch, sagen sie, dort marschiert ein Heer
und dort sind die Herden:
Der Vorübergehende aber, der nur Steine sieht,
weiß nichts vom Reichtum ihrer Herzen“.
Antoine de Saint-Exupéry

Mit einem Klick auf die folgenden Überschriften erfahren Sie das Wichtigste!

In den ersten 3 Lebensjahren lernen Kinder so schnell,
so intensiv und so umfassend wie nie wieder in ihrem ganzen Leben.
 

• eine liebevoll, zugewandte sowie verlässliche Bindung zur Bezugsperson
  
• das Gefühl von Sicherheit und Geborgenheit
  
• Verständnis und Anerkennung
  
• Liebe, Harmonie, Zuneigung, Geduld, Vertrauen, Zeit
  
• eine klare, sowie Orientierung gebende Struktur im Tagesablauf
  
• Rituale und Wiederholungen
  
• Freiräume zur Entfaltung der kindlichen Kreativität
  
• anregungsreiche Räume sowie Spielmaterial
  
• viele altersspezifische Angebote
  
• Raum für Bewegung und Rückzugsmöglichkeiten
  
• eine respektvolle Sauberkeitserziehung
  
• gleichaltrige Spielpartner
   
  

Resilienz
 
Resilienz bezeichnet die Widerstandsfähigkeit gegenüber Veränderungen, Belastungen oder Stress. Es ist die Grundlage für eine positive Entwicklung, Gesundheit und dem Wohlbefinden.
Ist ein Kind resilient, so gelingt es ihm riskante und plötzlich veränderte Lebensumstände zu meistern.
In der Kinderkrippe wird Resilienz gefördert, indem wir das Selbstwertgefühl des Kindes stärken, es unterstützen, ermutigen und Chancen bieten Verluste sowie Krisen zu bewältigen.
Durch die vertrauensvolle und harmonische Beziehung mit dem Personal, wird eine Atmosphäre geschaffen, in welcher die 1 bis 3 jährigen ihre ersten Erfahrungen mit Stress positiv zu bewältigen lernen.
 
Transition
 
Unter dem Begriff Transition versteht man einen Übergang zwischen dem bereits „gewöhnten“ und dem „Neuen“.
Das Leben hält viele Übergänge für den Menschen bereit z.B. Elternhaus- Krippe, Krippe- Kindergarten, Windel- Sauberkeitserziehung, Füttern- selbst essen…
Bereits in ganz jungen Jahren, mit dem Besuch einer Kinderkrippe, wird der erste Übergang von der Familie in eine Einrichtung für 1 bis 3 jährige erlebt.
Die verschiedenen Übergänge verlaufen bei jedem Kind unterschiedlich.
Bei Kindern sind diese Transitionen mit starken Gefühlen und Emotionen verbunden. Deshalb ist eine intensive Begleitung von Bezugspersonen wichtig.
 
Das Spiel
 
„Wer als Kind nicht spielen lernt, lernt nicht lernen“
                                                                       Unbekannt
Dem Spiel kommt in der Krippe eine sehr große Bedeutung zu.
Es ist die wichtigste Lern- Erfahrungs- und Ausdrucksform.
Das Spiel ist eine Voraussetzung als auch Quelle für die weitere kindliche Entwicklung.
Dabei wird die Welt erkundet, Eindrücke verarbeitet, experimentiert und ausprobiert.
Es ermöglicht dem Kind ganzheitliche Erfahrungen mit sich selbst, mit anderen und der Umwelt zu erleben.
 
Das Freispiel
 
Während des Freispiels können die Kinder selbst entscheiden was, wo, mit wem und wie lange sie Spielen möchten. Sie besitzen die Möglichkeit sich durch die bereit gestellten Spielmaterialien auf ein intensives Spiel einzulassen. Gerade in dieser Zeit entfaltet das Kind seine individuelle Persönlichkeit und vielfältigen Fähigkeiten.
 
Gezielte pädagogische Angebote
 
Unter gezielten Angeboten verstehen wir alle Aktivitäten die zielgerichtet von den pädagogischen Fachkräften geplant und vorbereitet sind. Während des Angebotes findet eine spezifische Förderung statt. Es wird an den Stärken der Kinder angesetzt und alters- sowie entwicklungsentsprechend gearbeitet, um eine Über- oder Unterforderung zu vermeiden. In den gezielten Angeboten werden separate Themen bearbeitet und so Wissen vermittelt.
Beispiele für gezielte Angebote: Morgenkreis, Bilderbuchbetrachtungen, Turnen, Klanggeschichten, Experimente, Sinnesübungen, Fingerspiele, Kreisspiele, Bewegungsspiele, Rollenspiele, Tischspiele, etc.

Hier zeigen wir die möglichen Bring- und Hol-Zeiten

Wie unser Tag an der Kinderkrippe abläuft sehen Sie hier

Unsere Mitarbeiter